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目 录

第一章    句子结构和成分    1

第1讲    相关概念    1

考点1.    词性的英文缩写    1

考点2.    及物动词和不及物动词    1

考点3.    实义动词、助动词与情态动词    1

第2讲    句子成分    2

考点1.    划分句子成分时的常用符号    2

考点2.    主语    2

考点3.    谓语    3

考点4.    表语    3

考点5.    宾语    3

考点6.    宾语补足语    3

考点7.    主语补足语    3

考点8.    定语    3

考点9.    状语    4

考点10.    同位语    4

第3讲    简单句的五种基本结构    5

考点1.    基本句型一：Ｓ Ｖ （主＋谓）    5

考点2.    基本句型二： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）    6

考点3.    基本句型三：ＳＶｏＯ (主＋谓＋间宾＋直宾）    6

考点4.    基本句型四：ＳＶＯＣ （主＋谓＋宾＋宾补）    6

考点5.    基本句型五： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）    6

考点6.    there be 句型    7

考点7.    双重谓语(仅供了解)    8

第4讲    简单句、并列句和复合句    9

考点1.    简单句    9

考点2.    并列句（参看P.159第2讲）    9

考点3.    复合句    9

考点4.    引导的是什么从句，不仅要根据连词，还要根据句子结构和句意来判别    10

考点5.    一个句子有两个主谓结构时，要考虑它们之间的连接问题    10

考点6.    两个分句一般只用一个连词    10

第二章    名词和数词    12

第1讲    可数名词与不可数名词    12

考点1.    物质名词的一分为二辨别法    12

考点2.    物质名词可转为可数名词    12

考点3.    抽象名词    12

考点4.    有些抽象名词往往以复数形式出现    12

考点5.    抽象名词转化为可数名词    12

考点6.    具体名词抽象化表概念    13

链接1.    表示总称的集体名词通常作不可数名词 (参看P.192考点2 )    13

链接2.    常考的几类不可数名词 （参看P.25考点9）    13

第2讲    名词的复数形式    13

考点1.    名词单数变复数的规则（参看P.210考点1）    13

考点2.    名词作定语时    13

考点3.    一些名词在一些短语中常用复数形式    14

考点4.    单复数意思不同的名词    14

考点5.    由其他语言音译表示度量、币制等单位的名词复数不按英语规则，不加-s    14

考点6.    字母、数字、符号、缩略语等当看作个体名词时在其后加-s或-’s都行    14

考点7.    单复数形式相同、只有复数形式、由两部分组成常以复数出现的名词（参看P.192第3讲）    14

考点8.    （选学）名词单数变复数特殊情况    14

第3讲    名词的量的表示方法、数词    15

考点1.    表示事物的量的常见短语（参看P.194第4讲）    15

考点2.    常见的量词搭配    15

考点3.    a history of 20 years    15

考点4.    in length/ width/ height/ depth/ weight    15

考点5.    分数、小数、百分数的表示法    15

考点6.    数词的复数形式表约数    16

第4讲    名词所有格    16

考点1.    ’s属格的用法    16

考点2.    ’s属格的构成方法    17

考点3.    表示节日的短语    17

考点4.    用名词所有格表示处所    17

考点5.    of属格的用法    18

考点6.    双重属格    18

考点7.    几天假期（参看P.43考点7）    18

第三章    冠词    19

第1讲    冠词的特指、独指和类指    19

考点1.    定冠词的特指用法    19

考点2.    独指：指世上独一无二的事    19

考点3.    类指    19

考点4.    名词有修饰语时，不一定都是特指    20

第2讲    不定冠词a，an 的基本用法    21

考点1.    a, an 的选择    21

考点2.    a/an有表示“每一个”之意，不能用one 替换    21

考点3.    help, success, honor, must, wonder, failure, wonder表示具体意义时（参看P.12考点5）    21

考点4.    用在某些物质名词或抽象名词前表示“一种、一类、一份、一场、一阵”（参看P.12考点5）    21

考点5.    用在一些专有名词和一些本身前面要用定冠词的名词前    21

考点6.    用在人名或星期前，表示“某一”， 相当于a certain    22

考点7.    用在人名、地名等前面，相当于汉语中的“借代”修辞手法    22

考点8.    be of an (a) age /size /height /shape /color /weight/ type /price等表示“相同的”    22

第3讲    定冠词the 的基本用法    22

考点1.    与序数词和最高级连用    22

考点2.    表示乐器类名词前用定冠词    23

考点3.    与形容词或分词连用, 指一类人    23

考点4.    与姓氏复数名词连用, 表示某某一家人，或某某夫妇    23

考点5.    由两个以上的普通名词组成的专有名称，一般要用定冠词    23

考点6.    用在年代、朝代、时代名词前    23

考点7.    用在“by + the+单位名词”结构中, 表示 “以……单位计”    23

考点8.    hit/ strike /pull /seize /lead /catch+ sb. + by + the +部位    24

考点9.    表示方向的词前面用定冠词, 如：on the left, in the south    24

考点10.    same常和the连用    24

第4讲    不用冠词的情况    24

考点1.    季节、月份、星期、节日、假日和三餐前一般不加冠词    24

考点2.    不可数名词泛指时（参看P. 20考点3.B 类指）    24

考点3.    球类、棋类名词前不加冠词（参看P. 23考点2）    24

考点4.    by+名词表示交通方式时，名词前不要冠词，名词也不用复数    24

考点5.    称呼语或表示头衔、职务的名词，在作表语、补语、同位语时, 不加冠词，作主语时要加    25

考点6.    turn后跟名词表示“成为”时名词前不用冠词    25

考点7.    kind of / sort of等表示种类时， 后面名词前不用冠词    25

考点8.    在一些成对出现的短语中，如：day and night, young and old等，名词前不用冠词    25

考点9.    常考的几类不可数名词    25

第5讲    其他    26

考点1.    有无定冠词词义不同的短语    26

考点2.    可数名词单数不能单独使用    27

考点3.    一些短语中    27

链接1.    两个名词表示同一事物时只在前一个用冠词 (参看P. 190 考点5 )    27

链接2.    a, an 的特殊位置(参看P. 42考点4)    27

第四章    代词    29

第1讲    人称代词、物主代词、反身代词和指示代词    29

考点1.    代词作同位语    29

考点2.    用人称代词宾格代替主格的情况    29

考点3.    反身代词    29

考点4.    形容性物主代词与名词性物主代词    30

考点5.    指示代词this, that    30

考点6.    that 可指代前面提到的名词，后总是跟限制性的后置修饰语；复数时要用those    30

第2讲    不定代词（一）    31

考点1.    one不可指代不可数名词    31

考点2.    one作同位语，等于a/an＋名词    31

考点3.    one, it, the one, the ones的区别    31

考点4.    each, every表示“每一”时的区别    32

考点5.    any, either表示“任何一个”时的区别    32

考点6.    neither, both与all, none (both与all表示部分否定)    32

考点7.    another, other, others, the other, the others, the rest的区别    32

第3讲    不定代词（二）    33

考点1.    something, anything, everything与somebody, anybody, everybody    33

考点2.    everyone 与every one    34

考点3.    none, no one, nobody的区别    34

考点4.    something, somebody, nobody的特殊用法    35

考点5.    everybody /something等人称代词替代问题    35

第4讲    代词it的常考点    35

考点1.    it作形式主语或宾语, 代指后面的不定式或动名词或句子    35

考点2.    用于表达天气、环境、时间、距离、季节等    36

考点3.    代指不知性别的婴儿时常用it    36

考点4.    it 用以指身份不明的人    36

考点5.    I like it when…    36

考点6.    I can’t help it/ can help it/ can’t help doing/can’t help but do    36

考点7.    make it 的用法    36

第五章    形容词和副词    38

第1讲    形容词和副词的选用    38

考点1.    形容词＋ly变副词的规则（参看P.210考点2）    38

考点2.    根据句子成分选用形容词和副词    38

考点3.    形容词也作状语，但表示主语所处的状态    39

考点4.    下列几组词，词尾有无-ly都可作副词    39

考点5.    以-ly结尾的未必都是副词    39

第2讲    -ed形容词与-ing形容词    40

第3讲    其他相关考点    42

考点1.    副词按意义分类    42

考点2.    副词前一般不用介词    42

考点3.    静态形容词和动态形容词    42

考点4.    too/ so/ how /that /as﹢形容词﹢a/an﹢名词    42

考点5.    形容词顺序(仅供了解)    42

考点6.    the加形容词表示一类人（参看P. 23考点3）    43

考点7.    a three-year-old girl有连字符, 名词不用复数（参看P.18考点7）    43

考点8.    “be of＋名词”表特征    43

第4讲    几个常用形容词、副词的用法    44

考点1.    some与any的特殊用法    44

考点2.    yes和no要根据实际情况来选择    44

考点3.    no 的特殊用法    45

考点4.    enough, else, present的位置    45

考点5.    more than的用法    45

考点6.    anyway，anyhow不管怎样；尽管这样    46

考点7.    however不过，但是；therefore因此    46

考点8.    besides, what’s more而且    46

第5讲    几组常考形容词、副词的区别    47

考点1.    late 和later    47

考点2.    pleased, pleasing与pleasant    47

考点3.    living, alive与live    47

考点4.    big与large    47

考点5.    worth, worthy与worthwhile    47

考点6.    ago与before    47

考点7.    too, also与either    48

考点8.    good与well    48

考点9.    real与true    48

考点10.    hard与difficult    48

考点11.    likely与possible, probable    48

考点12.    most 与mostly    48

考点13.    little, a little, few, a few    48

考点14.    sometime, sometimes, some time, some times    48

考点15.    so与such（参看P.154考点5）    48

第6讲    几组常考形容词、副词词组的区别    49

考点1.    修饰可数名词、不可数名词、既修饰可数又修饰不可数名词的短语（参看P. 194考点2）    49

考点2.    many more + 名词，much more + 名词，与another    49

考点3.    as many as, as much as; as far as, as long as    49

考点4.    no more than与no less than，not more than    50

考点5.    before long与long before    50

考点6.    too much 与much too    50

考点7.    not a little, not a bit    50

考点8.    far away与far    51

考点9.    very, much与very much    51

第7讲    近几年高考题选（常考形容词、副词）    51

考点1.    2006年及以前    51

考点2.    2007年至2009年    52

考点3.    2010年至2015年    52

第六章    形容词和副词的比较等级    54

第1讲    比较级、最高级的构成规则及than,as的词性    54

考点1.    as…as与(not) as (so)…as    54

考点2.    在比较状语从句中，主句和从句的句式结构一般是相同的    54

考点3.    谓语的替代（参看P. 198考点2）    54

考点4.    前后的比较对象应一致    54

考点5.    形容词和副词比较级、最高级的构成规则（参看P.210考点3）    54

第2讲    比较级    55

考点1.    可以修饰比较级的词    55

考点2.    more、much与比较级    55

考点3.    比较级的否定形式表示最高级的意思    55

考点4.    not +比较级与 no +比较级    55

考点5.    less构成比较级    56

考点6.    暗中比较    56

考点7.    在比较级中用to而不用than的几个词    56

考点8.    the+比较级（两者时）    56

考点9.    同类异质比较:he is more hard-working than clever“与其说，不如说”    56

考点10.    the more, the more    56

考点11.    比较级+and+比较级    57

第3讲    最高级    57

考点1.    形容词最高级前的the不能省略，而副词最高级前的the可以省略    57

考点2.    least也可用来构成最高级    57

考点3.    the second longest    58

考点4.    形容词最高级前不用定冠词the时，不表最高级，而表示“非常”    58

考点5.    形容词最高级前省略the的情况    58

考点6.    表示比较范围的介词：of与in    58

第4讲    倍数表达法及类比    58

考点1.    表达“是……的几倍”    58

考点2.    表达“比……大/小几倍”    59

考点3.    倍数 +名词    59

考点4.    A is to B what /as X is to Y.    59

考点5.    just as …, so… 正如……一样    59

考点6.    so do we/ neither do we/ it is the same with (参看P.185考点3)    59

第七章    介词    60

第1讲    介词概述    60

考点1.    介词的分类    60

考点2.    介词的宾语    60

考点3.    介词短语的作用    60

第2讲    常见介词的常见用法    60

考点1.    against    60

考点2.    as    61

考点3.    at    61

考点4.    beyond    61

考点5.    by    61

考点6.    for的用法    62

考点7.    from    62

考点8.    in    62

考点9.    of的重要用法    63

考点10.    off有脱落某个物体之意    63

考点11.    on    63

考点12.    to与toward    64

考点13.    with    65

第3讲    介词辨析：表示时间的介词    65

考点1.    at, in 与on表时间    65

考点2.    during, in, over, for在……期间    66

考点3.    by与before    66

考点4.    until (till)“直到……为止”    66

考点5.    after, in, within    67

考点6.    在周末、在工作日    67

考点7.    在圣诞    67

考点8.    在last, next, this, that, every 等词之前不用介词    67

考点9.    in time与on time    67

第4讲    介词辨析：表示地点位置关系的介词    68

考点1.    above, below; on, beneath; over, under    68

考点2.    in front of, behind; in the front of, at the back of    68

考点3.    表示两地位置关系in, on, to    68

考点4.    on与off表位置    68

考点5.    沿着along, down, up    68

考点6.    表示“穿过，通过” through, across    68

考点7.    in the way, in a way与on the way    69

考点8.    between与among    69

第5讲    介词辨析：动介搭配    69

考点1.    agree with, agree on, agree to    69

考点2.    arrive at与arrive in    70

考点3.    call at/on 与drop in on/at    70

考点4.    hear of与hear from    70

考点5.    组成材料be made of/ from/ out of    70

考点6.    provide, supply, present的搭配    70

考点7.    result in与result from    70

考点8.    run/ rush/ throw at/to    70

第6讲    介词辨析：其他    71

考点1.    表示穿衣over, in与on    71

考点2.    in one’s mind与on one’s mind    71

考点3.    beside, besides, except, except for, except that    71

考点4.    apart from与aside from    72

考点5.    on one’s own与of one’s own    72

考点6.    in turn与in return    72

考点7.    other than与rather than    72

考点8.    表示工具或手段的介词by, with    72

考点9.    表原因或理由的介词：for, at, with    72

考点10.    be tired of与be tired from    73

考点11.    be famous for, be famous to与be famous as    73

考点12.    be strict with与be strict in    73

考点13.    be familiar with与be familiar to    73

考点14.    in the light of与by the light of    73

考点15.    despite, in spite of, regardless of    73

考点16.    owing to, due to, because of, thanks to, on account of, as a result of    73

第八章    动词和短语动词    75

第1讲    常用短语动词（一）    75

考点1.    break相关短语    75

考点2.    call相关短语    75

考点3.    come相关短语    75

考点4.    cut相关短语    76

考点5.    get相关短语    76

考点6.    give相关短语    77

考点7.    go相关短语    77

第2讲    常用短语动词（二）    78

考点1.    look相关短语    78

考点2.    pay相关短语    79

考点3.    pick相关短语    79

考点4.    put相关短语    79

考点5.    set相关短语    80

考点6.    take相关短语    81

考点7.    turn相关短语    81

第3讲    其他常考短语动词和惯用表达    82

第九章    动词的时态    84

第1讲    一般现在时    84

考点1.    一般现在时的概念及谓语构成    84

考点2.    动词的第三人称单数    84

考点3.    一般现在时的否定句及疑问句的构成    84

考点4.    什么情况下要用一般现在时    85

第2讲    一般过去时，一般将来时，过去将来时    86

考点1.    一般过去时的概念及谓语构成    86

考点2.    一般过去时的否定句及疑问句的构成    86

考点3.    什么情况下用一般过去时    86

考点4.    一般将来时的概念及谓语的构成    87

考点5.    表示将来动作或状态常用的五种结构：    87

考点6.    be going to 与 will 的区别    87

考点7.    be to do 的用法    87

考点8.    过去将来时    87

第3讲    现在进行时，过去进行时，将来进行时    88

考点1.    现在进行时的概念及谓语构成    88

考点2.    过去进行时的概念及谓语构成    88

考点3.    将来进行时的概念及谓语构成    89

考点4.    进行时表示将来    89

考点5.    进行时表示没有完成    89

考点6.    进行时表示暂时的行为或状态    89

考点7.    进行时和always连用，表示“赞赏”“反对” “埋怨”等情绪    90

考点8.    不用进行时的情况（仅供了解）    90

第4讲    现在完成时，现在完成进行时    90

考点1.    现在完成时的概念及谓语构成    90

考点2.    现在完成时的标志词    91

考点3.    完成时中要注意动词的延续和非延续    91

考点4.    现在完成进行时的概念及谓语构成    92

链接：it is/was the first time+现在/过去完成时 (参看P. 96考点5)    92

第5讲    过去完成时，过去完成进行时，将来完成时    93

考点1.    过去完成时的概念及谓语构成    93

考点2.    在有具体的时间状语明确地表明两个动作先后时，也可用一般过去时代替过去完成时    93

考点3.    for引导一段时间有时不能作为过去完成时的标志    93

考点4.    过去完成进行时的概念及谓语构成    94

考点5.    将来完成时的概念及谓语构成    94

第6讲    其他考点    94

考点1.    主将从现    94

考点2.    时间状语从句用一般现在时表示将来时，也可用完成时    95

链接1.    the more…, the more…（参看P. 56考点10）    95

链接2.    if 引导的条件状语从句用will时是表“意愿”而不是表“将来”（参看P. 171考点8）    95

考点3.    by引导时间状语的时态规律    95

考点4.    祈使句用动词原形    95

考点5.    It is/ was the first time that跟现在/过去完成时    96

考点6.    主句是过去时，宾语从句用相应的过去时态（参看P. 146考点1）    96

第十章    被动语态    97

第1讲    被动语态的构成    97

考点1.    各种时态的被动语态    97

答案：① have been set；② would have been finished    97

考点2.    带情态动词的被动结构    98

考点3.    含有双宾语的句子变为被动语态    98

考点4.    当“动词+宾语+宾语补足语”结构变为被动语态    98

考点5.    一些短语动词变被动语态时    98

第2讲    主动表被动的情况    99

考点1.    实义动词作系动词时用主动结构表被动意思    99

考点2.    “主语＋be worth＋doing”结构，doing 与主语存在动宾关系    99

考点3.    当need/want/require/deserve后跟动名词作宾语时    99

考点4.    某些可以和well, badly, easily, smoothly等副词连用的不及物动词    99

考点5.    “sth./sb. ＋系动词＋ to do”结构（如：sb. is to blame）    100

考点6.    有些不及物动词和词组只有主动形式，常视为用主动形式表被动含义    100

考点7.    动词不定式主动表被动(参看P. 108考点4)    100

第十一章    非谓语    101

第1讲    基础知识    101

考点1.    谓语和非谓语    101

考点2.    主动关系和被动关系    101

考点3.    非谓语的基本语法特征    101

考点4.    规则动词的过去式和过去分词的构成规则（参看P.211考点4）    101

考点5.    不规则动词的过去式和过去分词    101

考点6.    现在分词和动名词的构成规则(参看P.211考点5)    102

考点7.    以-l, -r, -ic结尾的动词的-ed形式和-ing形式    102

第2讲    作主语和表语    102

考点1.    动词不定式作主语与动名词作主语的区别    102

考点2.    常用it作形式主语    102

考点3.    what在问句中作主语时，常用动名词短语来回答    103

考点4.    动词不定式作表语与动名词作表语的区别    103

考点5.    动词不定式作表语时，to的省略问题    103

考点6.    动名词作表语与进行时的区别    103

考点7.    现在分词和过去分词作表语时相当于-ed形容词和 -ing形容词    103

第3讲    作宾语    104

考点1.    有些动词只能跟不定式作宾语    104

考点2.    有些动词只能跟动名词作宾语    104

考点3.    有些动词既可跟不定式也可跟动名词作宾语，意思上差别不大    104

考点4.    有些动词既可跟不定式也可跟动名词作宾语，但意思上有差别    105

考点5.    except, but后跟不定式时，如果前面有实意动词do的形式，不用to, 否则要带to    105

考点6.    remain to be done    105

考点7.    介词后跟动名词作宾语    105

考点8.    含有介词to的常考短语    106

第4讲    作定语    107

考点1.    现在分词、过去分词、动词不定式作定语时，看被修饰词与该词之间的逻辑关系    107

考点2.    the way后面常用不定式作定语    108

考点3.    名词前有序数词、形容词最高级修饰时，常用不定式作定语    108

考点4.    不定式作定语和所修饰词构成动宾关系时应注意    108

考点5.    不定式作定语和所修饰词之间的逻辑关系    108

考点6.    现在分词与动名词作定语的区别    109

考点7.    done与being done作定语时的区别    109

第5讲    作状语（一）    109

考点1.    非谓语作状语，主要要看其与句子主语之间的逻辑关系    109

考点2.    并列谓语与非谓语作状语（参看P.126考点9）    110

考点3.    伴随状语    110

考点4.    时间状语    110

考点5.    结果状语    110

考点6.    原因状语    110

考点7.    条件状语    111

考点8.    目的状语    111

考点9.    方式状语    111

考点10.    facing与faced with; compared与comparing    111

第6讲    作状语（二）    112

考点1.    表伴随还是表目的    112

考点2.    作状语用done还是being done    112

考点3.    so as to,  so…as to, such as to与in order to    112

考点4.    have trouble/a problem/difficulty/fun (in) doing句式    113

考点5.    评注性状语（独立成分、悬垂分词）    113

考点6.    非谓语作状语时，其逻辑主语应是句子主语    113

第7讲    作补语    114

考点1.    宾语和宾补构成被动关系时, 宾补用过去分词    114

考点2.    常用现在分词作补语的词    114

考点3.    动词不定式作宾补    114

考点4.    have 后宾补的几种情况    115

考点5.    forbid, require, advise, recommend, allow, permit, encourage跟动名词作宾语，不定式作宾补    115

第8讲    非谓语的完成式、进行式、被动式和否定式    116

考点1.    非谓语的完成式    116

考点2.    非谓语的进行式    117

考点3.    非谓语的被动式    117

考点4.    非谓语的否定式，是在非谓语前面直接加not    117

第9讲    动词不定式和动名词的复合结构    118

考点1.    复合结构    118

考点2.    动词不定式的复合结构（for sb. to do sth. 与of sb. to do sth.）    118

考点3.    动名词的复合结构（somebody’s doing或somebody doing）    118

第10讲    独立主格结构、with的复合结构    119

考点1.    独立主格结构的构成    119

考点2.    with的复合结构与独立主格结构的区别和联系    119

考点3.    独立主格结构与定语从句    120

考点4.    独立主格结构与状语从句    120

第11讲    “连词加非谓语”与省略句    121

考点1.    状语从句的省略，同时具备的两个条件    121

考点2.    状语从句的“省略”现象常存在于五种状语从句中    121

考点3.    省略后的结构可称为“连词+非谓语形式”，主要有七种类型    121

考点4.    if ever, if any, if anything    122

第12讲    there be 句型与非谓语    122

考点1.    there + be+名词+doing/done/to do    122

考点2.    there be 用在动词、介词后面时（仅供了解）    123

考点3.    there be用作状语（独立主格结构）    123

考点4.    there’s no use/no good /no point /no sense (in) doing sth.    123

考点5.    there is no doing 结构，其意为“不可能……”“无法……”    123

第13讲    somebody is said to do    124

考点1.    恢复成为复合句看原从句    124

考点2.    直接把不定式动作发生的时间和谓语动作发生的时间相比较    124

第14讲    其他考点    125

考点1.    反射不定式    125

考点2.    分裂不定式    125

考点3.    不定式to后的省略    125

考点4.    不定式符号to的省略    126

考点5.    连接词+不定式    126

考点6.    -ed分词和-ing 分词 (参看P. 40)    126

考点7.    we must do whatever we can to help    126

考点8.    be afraid of, be afraid to    126

考点9.    并列谓语还是非谓语    126

第十二章    定语从句    128

第1讲    关系词的选择技巧    128

考点1.    相关概念    128

考点2.    关系词的选择技巧    128

第2讲    只能用that不能用which的情况    130

考点1.    先行词是anything, something, nothing, everything等不定代词时    130

考点2.    先行词是all, much，little, none或先行词被all, much, little, no, any修饰时    130

考点3.    先行词被最高级、序数词以及 the first, the last, the very, the only, the same修饰时    130

考点4.    先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词用that    130

考点5.    关系代词在从句中作表语或there be结构中的实义主语时, that可指人或物，且通常省略    130

考点6.    当先行词前面有which，who等疑问代词时，为避免重复，用关系代词that    130

考点7.    注意：关系副词不受这些规则的影响    131

第3讲    其他有关关系代词选择的规则    131

考点1.    只用which, who, whom不用that的情况    131

考点2.    whose可指人也可指物    131

考点3.    当先行词为one, ones, anyone, everyone, none, all(指人)时，关系代词常用who    131

考点4.    what不能作关系代词；one 作同位语    131

第4讲    as, but, than用作关系代词    132

考点1.    as引导限制性定语从句    132

考点2.    the same…as与the same…that    132

考点3.    such…as 和such….that的区别（该用定语从句还是用结果状语从句）    132

考点4.    but用作关系代词（选学内容）    133

考点5.    than用作关系代词 （选学内容）    133

第5讲    关系副词    133

考点1.    关系副词在定语从句中常作状语    133

考点2.    the way作先行词    133

考点3.    situation, case, point, business等作先行词，关系副词常用where    134

考点4.    occasion(时机)作先行词时关系副词用when    134

考点5.    when引导非限制性定语从句    134

第6讲    限制性定语从句与非限制性定语从句    134

考点1.    限制性定语从句和非限制性定语从句的区别    135

考点2.    as, which引导的非限制性定语从句    135

第7讲    介词＋关系代词    136

考点1.    关系代词直接跟在介词后时，只可用whom或 which, 不可用who, that (参看P. 131)    136

考点2.    from where, since when为“介词＋关系副词”结构，可以引导定语从句    136

考点3.    look after, look for等固定短语动词    136

考点4.    部分与整体用of    136

考点5.    介词的选择：看前看后看意思    136

第8讲    同位语从句和定语从句    137

第9讲    定语从句与易混句型    138

考点1.    定语从句与同位语从句(参看P.137第8讲)    138

考点2.    定语从句与独立主格结构（参看P. 120考点3）    138

考点3.    定语从句与强调句型（参看P.181考点3）    138

考点4.    定语从句与地点状语从句    138

考点5.    定语从句与并列句    139

第10讲    定语从句的其他常见考点    139

考点1.    分隔定语从句    139

考点2.    one of, the one of, the only one of    139

考点3.    is this school the one与is this the school    140

考点4.    关系词的省略（仅供了解）    140

第十三章    名词性从句    141

第1讲    引导名词性从句的连接词    141

考点1.    引导名词性从句的连接词有哪些    141

考点2.    引导词that的省略问题    141

考点3.    whether 与if引导名词性从句时的区别    141

考点4.    question 与doubt 后跟同位语从句时的连接词问题    142

考点5.    名词性从句是复合句时，不要忘了带that (双连  接词)    142

第2讲    同位语从句与定语从句的区别 (参看P. 137第8讲)    143

第3讲    what, when, where, how, why等引导的名词性从句    143

考点1.    what引导的名词性从句    143

考点2.    when, where, how, why引导的名词性从句    143

考点3.    when表示“……时候的事情”    144

考点4.    感叹句作名词性从句    144

第4讲    whatever, whoever, whichever与whenever, wherever, however    144

考点1.    “连接代词 + ever”既可引导名词性从句又可引导让步状语性从句    144

考点2.    “连接副词 +ever ”：只能引导让步状语从句，可以替换为“ no matter + where / when /how ”    145

考点3.    “连接代词+ever ”和“连接副词+ever ” 都可用于加强语气    145

考点4.    whatever与however引导的让步状语从句可省去连系动词    145

考点5.    不管是引导名词性从句还是让步状语从句，从句都用陈述语序    145

考点6.    让步状语从句也遵循“主将从现”规则(参看P.94)    145

考点7.    其他考点    145

第5讲    间直引语（宾语从句）    146

考点1.    时态变化问题    146

考点2.    宾语从句中的连词问题（参看P. 141）    147

考点3.    祈使句的间接引语    147

考点4.    宾语从句要用陈述语序    147

考点5.    几个时间状语的变化    147

第十四章    状语从句    148

第1讲    时间状语从句    148

考点1.    when引导时间状语从句    148

考点2.    as引导时间状语从句    148

考点3.    while引导的从句的谓语动作必须是延续性的    149

考点4.    表示“一……就……”的结构    149

考点5.    each time, every time, next time, by the time作连词    149

考点6.    由by the time引导的时间状语从句    149

考点7.    before的特殊用法    149

考点8.    long before 与 before long  (参看形容词和副词   P. 50 考点5)    150

考点9.    It’s three years since he smoked. 怎么翻译    150

考点10.    比较until和till    150

链接：until用于倒装句和强调句型（参看P. 181考点1）    150

考点11.    状语从句中的时态规律（主将从现）    150

第2讲    原因状语从句 地点状语从句    151

考点1.    because的用法    151

考点2.    表示已经知道的原因时用as或since    151

考点3.    for表原因（此时为并列连词）    151

考点4.    now that“既然”，实际上是达到一定条件后，下一步做什么事    151

考点5.    in that    151

考点6.    because 与 because of    151

考点7.    where从句表示“在……的地方” 、“到……地方”    152

考点8.    wherever从句表示“无论到/在……地方”    152

链接：where引导地点状语从句时，不能换为介词+关系代词（参看P. 138考点4 ）    152

第3讲    条件状语从句 方式状语从句    152

考点1.    if引导    152

考点2.    unless    152

考点3.    as long as只要 (也用作so long as)    153

考点4.    once(一旦)    153

考点5.    on condition that以……为条件    153

考点6.    providing (that) /provided (that)    153

考点7.    suppose/supposing    153

考点8.    as… 按照……    153

考点9.    as if, as though    153

考点10.    特殊引导词：the way    153

第4讲    目的状语从句 结果状语从句    154

考点1.    so that引导目的状语从句    154

考点2.    in order that后边跟从句, in order to后跟动词原形    154

考点3.    for fear that 以免，生怕，唯恐    154

考点4.    in case的用法    154

考点5.    so…that与such…that之间的转换    154

考点6.    so that    155

第5讲    让步状语从句 比较状语从句    155

考点1.    though, although    155

考点2.    as, though 引导的倒装句    155

考点3.    even if, even though    156

考点4.    whether…or不管……还是    156

考点5.    whatever, whoever, however, whenever等引导的让步状语从句(参看P. 144第4讲)    156

考点6.    while 尽管(常用于句首)    156

考点7.    比较状语从句（参看P.54第六章）    156

第十五章    并列连词和并列句    157

第1讲    连接词或短语的连词    157

考点1.    and与both…and    157

考点2.    not only…but also…    157

考点3.    neither…nor…    157

考点4.    either…or, or    157

考点5.    as well as （与as well）    157

考点6.    still less与let alone“更不用说”    158

考点7.    not…but… 不是……而是……    158

考点8.    否定句中用or和and的区别    158

第2讲    并列句    159

考点1.    and, but, so    159

考点2.    for, while与when也可作并列连词    159

考点3.    or, or else, otherwise    159

考点4.    not only…but also…连接句子    159

考点5.    neither, nor连接句子    159

考点6.    祈使句, and/or+一般将来时的句子    160

考点7.    yet可以作连词也可以作副词    160

考点8.    therefore, however是副词    160

第十六章    情态动词    162

第1讲    情态动词的语法特征    162

考点1.    没有人称和数的变化    162

考点2.    情态动词的语法特征    162

考点3.    dare和need既可作实义动词也可作情态动词    162

考点4.    used to的否定和疑问形式    163

考点5.    had better的否定和疑问形式    163

考点6.    ought to的否定和疑问形式    163

第2讲    情态动词推测性用法概述    163

考点1.    情态动词表推测的分类    163

考点2.    在表推测的用法中，情态动词用原形还是过去式，反映的是可能性大小并不是反映时态    163

考点3.    情态动词表示可能性大小的排列顺序(从大到小)    164

第3讲    “情态动词+动词原形”推测现在或将来情况    164

考点1.    may与can表推测    164

考点2.    can 表推测时一般不用于肯定句，用时常译作“有时会”    164

考点3.    should表推测    164

考点4.    must表推测时译作“一定”，其否定为can’t“不可能”；而mustn’t意为“千万不要”    164

第4讲    “情态动词+ have done”推测过去情况    165

考点1.    must have done“过去一定做了某事” can’t/ couldn’t have done “不可能已经做了某事”    165

考点2.    could/may/might have done “或许已经做了某事”    165

考点3.    can推测过去情况时，也只能用于否定句和疑问句    165

考点4.    should have done “按理应该已经”    166

考点5.    情态动词表推测时的反义疑问句    166

第5讲    用于虚拟语气    166

考点1.    could have done“本能做某事却没做”；  couldn’t have done“本不能做的事却做了”    166

考点2.    might have done“有可能做的事却没做”； might not have done“本不可能做到的事却做了”    166

考点3.    should have done/ought to have done“应该做的事却没做”；    167

考点4.    needn’t have done“不必做的事却做了”    167

考点5.    was/were to  have done“本打算做却没做成”；    167

考点6.    had wanted/ planned/ meant/ hoped/ intended +to do something    167

第6讲    can 的其他用法    167

考点1.    can表示“能够”    167

考点2.    can表示“惊异、怀疑、不相信”的态度    168

考点3.    can与be able to    168

考点4.    Could I…的回答    168

考点5.    can’t … too/enough… “怎样也不算过分”    168

考点6.    couldn’t be better“好得不能再好了”    168

考点7.    can, could, may, might都可以表示“请求”    168

考点8.    cannot help doing/ can’t help but do/ can’t but do“禁不住，不由得”（参看P. 36考点6）    168

第7讲    may与must的其他用法    169

考点1.    may I 与 shall I    169

考点2.    may /might as well与may well    169

考点3.    用于“may＋主语+ 动词原形”表示“祝愿……”    169

考点4.    must“必须”    169

考点5.    must“非要，偏要”    169

考点6.    mustn’t“千万不要”, must的过去式仍为must    169

考点7.    must“一定，必须”，一般疑问句否定回答时用needn’t或don’ t have to    169

考点8.    must表示自然规律或必然结果    169

考点9.    must与have to    169

第8讲    will, shall, would, should, used to的用法    170

考点1.    shall表示承诺或法律规定    170

考点2.    shall用于第一、第三人称时，表示征求意见（参看P. 169考点1）    170

考点3.    should表吃惊的语气，“竟然”(详见虚拟语气部分P. 179第5讲)    170

考点4.    should表示“应该”    170

考点5.    should表示“万一”（参看P. 174考点4）    170

考点6.    won’t / wouldn’t, 表示某物暂时的特性，“就是 不能”    170

考点7.    will可以表示“意志、决心”，译为“愿意，会的”    171

考点8.    will用在if 条件状语从句中时，不是表将来而是表意愿    171

考点9.    would 与used to表示“过去常常”    171

第十七章    虚拟语气    172

第1讲    用相应的过去时态表示“愿望”    172

考点1.    wish之后的宾语从句中用虚拟语气    172

考点2.    if only    172

考点3.    It’s (high/ about) time that…    172

考点4.    would rather 后跟从句时    173

第2讲    用虚拟条件句表“假设”    173

考点1.    表示与现在事实相反    174

考点2.    表示与过去事实相反    174

考点3.    表示对将来发生情况的怀疑或实现的可能性很小    174

考点4.    should有“万一”之意    174

考点5.    错综时间虚拟条件句    174

考点6.    if 的省略    174

考点7.    用was还是用were    175

考点8.    根据主句谓语或从句谓语判断是否是虚拟语气    175

第3讲    含蓄条件句    175

考点1.    but “但是”    175

考点2.    without “如果没有”    176

考点3.    otherwise “要不然；否则”    176

考点4.    or “否则”    176

考点5.    but for “要不是”    176

考点6.    if it weren’t/ hadn’t been for “如果不是……”    176

考点7.    even if/even though “即使” (参看P. 156考点3)    176

考点8.    as if/ as though “好像” (参看P. 153考点9)    176

考点9.    supposing/suppose “如果，假设”    176

考点10.    通过语义表达    176

考点11.    注意辨别是虚拟语气还是陈述语气    176

第4讲    用“（should）＋动词原形”表示“建议或要求”    177

考点1.    用动词及其派生词来表示“想让某人做某事”    177

考点2.    用形容词来表示“想让某人做某事”    178

考点3.    句子语义中暗含有“想让某人做某事”    178

考点4.    最常考点两个词：suggest，insist    178

第5讲    用should表示“感到意外、吃惊”    179

考点1.    对现在的情况表示吃惊    179

考点2.    对过去的情况表示吃惊    179

第十八章    强调句型    180

第1讲    基本知识    180

考点1.    在强调句型中，什么时候才能用who    180

考点2.    强调句的变法    180

考点3.    什么时候用It is…that.., 什么时候用It was… that…    180

考点4.    It后面只能用is或was，不会出现are或were    180

考点5.    强调句中句子成分的形式应与原句保持一致    180

考点6.    把it is/was…that/who这三个词去掉后，还能拼成完整的一个句子    180

考点7.    用do, does, did强调谓语    180

第2讲    常见考点    181

考点1.    “not ... until”的几个句型    181

考点2.    it was ten o’clock when…与it was at ten o’clock that…    181

考点3. 强调句型与定语从句    181

考点4. 强调句型的特殊疑问句和一般疑问句    182

考点5. 综合练习    182

第十九章    倒装    183

第1讲    完全倒装    183

考点1.    在以here, there, out, in, up, down, now, then, away等副词开头时    183

考点2.    当句首为表示地点的介词短语，而句子的主语又为名词时    183

考点3.    进行时和被动语态用倒装时的情况    184

第2讲    部分倒装    184

考点1.    only所修饰的副词、介词短语或状语从句放在句首时，主句用部分倒装    184

考点2.    当以表示否定、半否定的词或词组开头时    184

考点3.    以so, neither, nor开头的句子或分句中    185

考点4.    as somebody does与as does somebody    186

考点5.    …so…that….和…such…that…，当so 和 such 提至句首时    186

考点6.    if 引导的虚拟条件句, 省略if, 把should, had 或 were 放在主语前    186

（参看P. 174考点6）    186

考点7.    倒装句用在宾语从句中时仍用倒装语序    186

考点8.    复合句的从句用陈述语序（半倒装出现在主句中）    186

考点9.    在由as/though“尽管”引导的让步状语从句中    186

第二十章    主谓一致    188

第1讲    语法形式一致原则    188

考点1.    主语后面有with, except, like等连接的表示 “增、减、补充说明”的成分时    188

考点2.    从句作主语    188

考点3.    动词不定式、动名词作主语时    188

考点4.    用and连接的两个表示不同概念的名词（包括可数不可数）作主语，谓语动词用复数形式    189

考点5.    在强调结构中    189

考点6.    this kind of与“名词+of this kind”    189

考点7.    each，all，both用作同位语时，谓语动词仍应与主语保持一致    189

考点8.    such, the following和其他倒装句，主谓一致要看原主语    189

第2讲    意义一致原则，就近一致原则    190

考点1.    表示“时间、温度、重量、距离、金额”等的复数名词作主语时    190

考点2.    以the + adj.（或过去分词）结构作主语    190

考点3.    not…, but… “不是……而是”，按意义一致    190

考点4.    用and连接的单数主语，前面有each, every, no，many a等修饰时, 和more than one    190

考点5.    如果and连接的两个名词，指同一个人或事时，谓语动词用单数    190

考点6.    a number of与the number of    191

考点7.    population    191

考点8.    all 作主语表示人时，谓语动词用复数；若表事，谓语动词则用单数    191

考点9.    在“one of+复数名词+关系代词”的结构中(参看 P. 139考点2)    191

考点10.    what 引导的句子作主语时，谓语要看后面的名词    191

考点11.    在there be 的结构中用就近原则    191

考点12.    or, either…or…, neither…nor…, not only…but also连接两个主语时，用就近一致原则    191

第3讲    集合名词、复数名词、以s结尾的名词作主语    192

考点1.    police, people, cattle等通常只作复数    192

考点2.    表示总称的集体名词通常作不可数名词    192

考点3.    可作单数意义也可作复数的集体名词    192

考点4.    单复数同形的名词    193

考点5.    表示成双成套的名词    193

考点6.    以“-s”结尾的书刊名、国名、组织名和学科名作主语时，谓语用单数    193

考点7.    由山脉、群岛、瀑布、运动会等-s 结尾的专有名词作主语时，谓语常用复数    193

第4讲    表示数量的短语    194

考点1.    three cups of tea“数词＋名词＋of＋名词”    194

考点2.    只能修饰可数名词、只能修饰不可数名词，既能修饰可数又能修饰不可数名词的短语    194

考点3.    a large quantity of与large quantities of    194

考点4.    a large amount of与large amounts of    194

考点5.    either/neither/none of + n.作主语    195

考点6.    “one and a half+复数名词”作主语时，其谓语有用单数的，也有用复数的    195

第二十一章    特殊句式    196

第1讲    反义疑问句    196

考点1.    后面附加疑问句的主语只能是人称代词    196

考点2.    I/we think (believe, suppose, expect, imagine等)后跟宾语从句时    196

考点3.    祈使句的反义疑问句    196

考点4.    there be句型的反义疑问句(参看：P.8C)    196

考点5.    情态动词表推测时的反义疑问句（参看P. 166 考点5）    197

考点6.    由含有否定的词缀的词所构成的否定    197

考点7.    对反义疑问句的回答    197

考点8.    need, dare, used to变为反义疑问句时和回答要一致    197

第2讲    否定转移，感叹句    197

考点1.    believe, suppose, imagine, expect, guess等    197

考点2.    not…because（of）    198

考点3.    what与how感叹句    198

考点4.    感叹句作名词性从句（参看P. 144考点4）    198

考点5.    what感叹句与how感叹句的转换    198

第3讲    替代与省略    198

考点1.    名词性替代    198

考点2.    动词性替代    198

考点3.    分句性替代（so与not）    199

考点4.    状语从句中的省略(参看P.121第11讲)    199

考点5.    并列成分中的省略(参看P.203第4讲考点1)    199

第二十二章    阅读理解中长难句分析技巧    200

第1讲    跳——跳过非限制性修饰成分    200

第2讲    连——把标点前后连起来看逻辑    201

第3讲    回——往回看以确定是否是后置定语    202

第4讲    并——看是否是并列成分    203

第5讲    还——还原为正常语序    203

第6讲    放——把成分放到一边，读懂句意就行    204

第7讲    联——联系所学语法句式    204

附录1.    英语语音基础知识    206

附录2.    词形变化规则    210

考点1.    名词单数变复数的规则    210

考点2.    形容词＋ly构成副词的规则    210

考点3.    比较级和最高级的构成规则    210

考点4.    动词过去式和过去分词的构成规则    211

考点5.    现在分词和动名词的构成规则    211

考点6.    以-l, -r, -ic结尾的动词的-ed形式-ing形式(参看P.102考点7)    211

考点7.    动词第三人称单数的构成规则    212

附录3.    高中英语不规则动词表    213

附录4.    常见的前缀和后缀    215

①co-表示“共同”，通常放在元音词根前    215

②col-, cor在同辅音词根前（即：l开头的词干前面用col, r开头的词干用cor），表示 “共同”    215

①in, im=not，表示“不，无，非” (in表示“不，无”，在双唇音p,b,m前变为im-)    215

②il-, ir-放在同辅音词根前表示“不，无”(in在l, r前变为il-, ir-)    215

①表示“超级，超过，过度”    216

②表示“在……上面”    216

①表示“不，无，非，没有”    216

③    表示“打开，解开，弄出”,表示相反动作    216

①-ide结尾的动词，名词形式多变为-sion，重音在其前一个音节上；形容词形式以-sive结尾    220

②当动词以-t,- te结尾时，变名词时变为-tion    220

③以-s , -se词结尾的词,变名词时改为-sion    220

④    当单词以-r,或-re结尾时，多加-ation    220

有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则；任何一个错句，都能从语法上找到原因。因此，学好语法是学好一门语言的基础。

在当前的英语教学中，上面倡导要淡化语法教学，要重视学生综合应用能力的培养。实施这么多年来，老师们普遍感到学生准确应用英语的能力下降了很多，特别是“写”的能力。大部分学生写的英语作文“惨不忍睹”。这实际上是淡化语法教学所产生的严重后果。

学习母语不学语法只要“浸泡”得多就能学好，但在我国英语毕竟是一门外语，连第二语言都不是，只靠“浸泡”而不通过学习语法知识来帮助理清规律，至少对于相当多的学生是不适用的。一些没有学好语法的学生去美国上学，他们整天“浸泡”在英语环境中，“听”“说”的能力提高了不少，但很多人“写”的能力却鲜有提高。

语法差的学生，总是感到自己的英语一塌糊涂。许多学生的英语从“差”中逆转过来，就是从学好语法开始的。只有学好了语法，才能写出语法正确、句式灵活的句子来；只有学好了语法，才能读懂文章中的长难句；只有学好了语法，才能快速提高自己的“听”“说”能力。语法是什么？语法是帮助你解决“写”“读”“说”“听”中遇到的困难的知识的总称，语法是指导你正确使用英语的精华知识。

但现在许多人都害怕英语语法。一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪，学校教学过于淡化语法教学，过于强调语言的“习得”，导致学生的语法基础较差。另一方面，是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度也比考试的难度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了没有用，有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料，由于编写时间有限，稿酬是按编的页数给的，这类资料大部分粗制滥造，总是先笼统地讲解一下，再弄点题一凑就好了。结果是，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。

本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义，经过多年修改完善，日臻系统、成熟。发到网上后，成为热门资料，在热心读者的推荐下，获得出版社的正式出版。在编排上，本书有以下特点：

一、针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，按考点逐题归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解。因此重点、难点突出，详略得当，针对性强。

二、选题经典。书中绝大部分练习题都是经过精挑细选的高考真题。在选择练习题时，主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。

三、题量科学。我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。

四、重视习题排序。有人说，像这样把同类型的题编排在一起，学生容易猜到答案，而不去思考。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在一起，再看时，发觉做后效果反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排，同类型的题列在一起，再看一下，感觉真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。

 

 

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